8° Congresso Internacional do Ensino de Português como Língua Estrangeira
Início: ⋅ Fim: ⋅ Data de abertura: ⋅ Data de encerramento: ⋅ Países: México
O Centro de Ensino de Línguas Estrangeiras da Universidad Nacional Autónoma de México (CELE-UNAM) promove o 8° Congresso Internacional do Ensino de Português como Língua Estrangeira – CIPLE, a decorrer na UNAM, Cidade do México, nos dias 2, 3 e 4 de agosto de 2017, subordinado ao tema: «Formalão de Professores de PLE no Século XXI». O prazo para apresentação de propostas decorre até ao dia 28 de fevereiro.
O objetivo do 8.º CIPLE é fomentar um espaço de diálogo e o intercâmbio de experiências relacionadas com a pesquisa sobre o ensino do Português Língua Estrangeira (PLE) em geral, ou, mais especificamente, para falantes de Espanhol. Este espaço busca constituir-se em um foro para a difusão das contribuições teóricas e aplicadas sobre a formação de professores de PLE no século XXI e a sua incidência no processo de ensino-aprendizagem de PLE.
Os interessados poderão submeter as propostas nas seguintes linhas temáticas:
1. Construção do conhecimento teórico-prático do professor
Apresentação de resultados de pesquisas, estudos e práxis educativa, relacionados com aspetos da Fonética, Fonologia, Morfologia, Sintaxe, Semântica, Pragmática e Sociolinguística.
2. Formação teórico-prática na avaliação curricular e nos processos de aprendizagem
Apresentação de propostas de reorganização curricular a nível institucional. Avaliação curricular e da aprendizagem no contexto do ensino de PLE: caraterísticas e dificuldades. Certificação e compreensão de leitura: preparação para a certificação; estratégias e certificação de compreensão de leitura e cursos on-line para preparar certificações.
3. Pesquisa em sala de aula e ambiente virtuais
Pesquisas em sala de aula, resultados de pesquisa.
4. Inovação curricular e materiais didáticos
Apresentação critica de materiais disponíveis para o ensino de PLE (adequação, funcionalidade e pertinência dos conteúdos). Propostas de novos materiais didáticos elaborados pelos docentes para fins específicos ou para a promoção de melhorias a nível geral da prática educativa. Apresentação de materiais didáticos, especialmente dirigidos para o ensino do Português para falantes de Espanhol. Desenvolvimento de cursos on-line.
5. As TIC no ensino de PLE e na Formação do professor de PLE
Apresentação de experiências e resultados de pesquisas sobre: o uso e/ou elaboração de material audiovisual, auditivo, digital, Internet (portais, páginas web, blogues. etc.) e redes sociais como apoio ao ensino de PLE; a aprendizagem em modalidades E-learning, B-learning e M-learning. Estratégias para a aprendizagem autónoma e experiências com uso de Teletandem.
6. Literatura e ensino-aprendizagem de PLE
Apresentação de estudos e resultados de pesquisas sobre a importância e pertinência do uso da literatura no ensino de PLE.
7. Tradução e ensino
O uso da tradução no contexto de ensino-aprendizagem de PLE.
8. Cultura e interculturalidade no ensino
Apresentação de resultados de pesquisas, de experiências e de propostas de exploração de tópicos culturais para promover o ensino-aprendizagem de PLE.
9. Educação em contextos de diversidade e meio laboral
Ensino de PLE em contextos de educação bilíngue.
10. Formação docente
Apresentação de resultados de pesquisas, de experiências em formação de professores.
Modalidades de participação
- Comunicação individual ou coordenada: De um tema de pesquisa, problemática ou prática docente. (30 minutos)
- Mesas temáticas: Grupo de apresentações breves nas quais se trocam e/ou confrontam experiências e visões sobre um mesmo item ou problemática. (45 minutos. Participantes: 4 máximo) .
- Oficina: Conjunto de atividades práticas (com fundamentos teóricos). (90 minutos. Participantes: 2 máximo).
- Póster: Comunicação gráfica na qual se expõe um assunto ou problemática e acompanha-se de uma breve apresentação oral. (Dimensões: 80 cm. de largura x 1.20 cm. de comprimento) (Participantes: 2 máximo). Poderão ser expostos e apresentados até 30 trabalhos.
- Recursos didáticos: Podem ser apresentados recursos desenhados para trabalhar um tema especifico de apropriação linguística de PLE.
Os resumos deverão ser enviados através da página do evento: www.cele.unam.mx/ciple, link 8ºCIPLE (brevemente disponível).
Data limite para submissão de resumos: 28 de fevereiro de 2017.
Resposta de aceitação: 15 de março de 2017.
Língua das comunicações e pósteres: Português.
Mais informações no documento em anexo.
Através de Língua Portuguesa em Timor-Leste