Revista Diadorim - Chamada de artigos para o Dossiê 24-2 de Língua
Início: ⋅ Fim: ⋅ Data de abertura: ⋅ Data de encerramento: ⋅ Países: Brasil
Está aberta a chamada para o Dossiê de Literatura do volume 24-2 da Revista Diadorim, com o tema "Ensino de Língua Portuguesa: língua materna, estrangeira e de herança", com submissão de artigos de fevereiro a março de 2022.
Organizadoras:
Beatriz Abi Haya Cariello (Florida International University/USA)
Isabel Roboredo Seara (Universidade Aberta; CLUNL/Nova Lisboa/Portugal)
Isabel Roboredo Seara (Universidade Aberta; CLUNL/Nova Lisboa/Portugal)
Leonor Werneck dos Santos (Universidade Federal do Rio de Janeiro/Brasil)
Resumo:
Num mundo multilíngue e multicultural, importa afirmar o ensino da Língua Portuguesa como língua pluricêntrica, nas suas diferentes vertentes. Aprender uma língua e novas literacias acarreta consequências para a identidade dos aprendentes, sendo imperioso reforçar a importância da atualização teórica e pedagógica dos professores e dos educadores no respeito pelas identidades linguísticas e culturais dos alunos num diálogo construtivo, nos diferentes contextos de aprendizagem.
Assim, este número da REVISTA DIADORIM visa a acolher trabalhos teóricos que discutam e problematizem o ensino de Língua Portuguesa, na perspectiva de língua materna, estrangeira ou de herança, que estejam alinhados ao Foco e Escopo da Revista, cujo público-alvo contempla alunos, professores ou pesquisadores de Programas de Pós-Graduação, graduação e ensino básico.
Temáticas aceitas para publicação:
- Organização curricular no ensino de Língua Portuguesa;
- Análise e produção de materiais didáticos: do impresso ao digital;
- Abordagem textual-discursiva na perspectiva didático-pedagógica;
- Multiletramentos e Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC);
- Leitura, escrita e oralidade no ensino de Língua Portuguesa;
- Metodologias e abordagens no ensino de Língua Portuguesa;
- Estratégias para o desenvolvimento de atividades interativas e comunicativas;
- O lugar do ensino de gramática nas aulas de Língua Portuguesa;
- Competência intercultural no ensino de Língua Portuguesa;
- Formação de professores de Língua Portuguesa em contextos diversos;
- Exames de proficiência e internacionalização da Língua Portuguesa.
Para mais informações, consultar: https://revistas.ufrj.br/index.php/diadorim/announcement/view/647