Domingo, 07 de Março de 2021
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Crenças, Emoções e Identidades: Aspectos Fluidos e Fragmentados no Ensino de Línguas

Início: Fim: Data de abertura: Data de encerramento: Países: Brasil

Chamada para artigos, Ensino, Língua, PLE

Chamada para Dossiê 23
Crenças, Emoções e Identidades: Aspectos Fluidos e Fragmentados no Ensino de Línguas

Pensares em Revista (UERJ)

Prazo para submissão: 1 de maio de 2021

Publicação: setembro de 2021

Organizadoras:

  • Ana Maria Ferreira Barcelos - Universidade Federal de Viçosa
  • Gysele da S. Colombo Gomes – Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Inés Kayon de Miller – Pontifícia Universidade Católica – Rio de Janeiro

Ao reconhecer o papel das crenças, das emoções e das identidades como uma questão importante no ensino de línguas estrangeiras e materna, faz-se necessário investigar como esses fatores podem impactar nossas práticas e experiências no ensino, na pesquisa e na formação de professores de línguas. Considerando a importância desse assunto, a PENSARES em Revista propõe um dossiê reunindo artigos e ensaios que discutam perspectivas teóricas, pedagógicas, ideológicas e práticas na formação inicial e continuada de professores de língua por meio de diálogos múltiplos e (in)transdisciplinares a respeito desses temas.

As normas para submissão estão disponíveis no site da PENSARES, disponível no Portal de Periódicos Eletrônicos da UERJ – Universidade do Estado do Rio de Janeiro.


A Pensares em Revista é um periódico eletrônico do Programa de Mestrado Profissional em Letras da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Com periodicidade quadrimestral, a revista objetiva publicar trabalhos acadêmicos na área de Linguagens, seus códigos e tecnologias. A Pensares em Revista conta com um conselho editorial e consultivo representativo, com membros destacados da pesquisa acadêmica na área de Linguagens, do Brasil e do exterior.

e-ISSN: 2317-2215 | Ano de criação: 2012 – eletrônico | Áreas do conhecimento:  Linguística e Literatura | Qualis: B4 - Ensino |  Qualis: B1

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