A revista Cadernos de Linguística da Universidade Estadual de Campinas convida pesquisadores(as), professores(as) e estudantes de Pós-Graduação (em coautoria com doutores) a submeterem artigos inéditos para o dossiê temático intitulado “Tópicos em (morfo)sintaxe na perspectiva gerativista: descrição, mudança e ensino”. Este dossiê tem como objetivo reunir contribuições que discutam fenômenos (morfo)sintáticos do português à luz da Teoria Gerativa e de suas interfaces em distintos tópicos de análise. Serão aceitos trabalhos que contemplem os seguintes tópicos, sem se limitar a eles:

• descrição de fenômenos do português relativos ao Middlefield ou ao CP à luz da cartografia (Rizzi e Cinque, 2010; Rizzi, 1997; Cinque, 1999, 2010, 2016);

• descrições sobre fenômenos (morfo)sintáticos de gramáticas do português que evidenciem mudanças linguísticas. As pesquisas podem ter como arcabouço as noções teóricas de Competição de Gramática (Kroch, 1989; 2001), reanálises linguísticas (Pintzuk, 2003; Lightfoot, 1999, 2001) ou ainda a interface Socioparamétrica (Kato e Tarallo, 1989);

• discussões sobre fenômenos (morfo)sintáticos, cujos processos de emergência de uma gramática possa estar atrelado ao contato linguístico (Mufwenne, 2001; Pinto e Andrade, 2019);

• Tópicos em Biolinguística (Chomsky, 2005) voltados para a aquisição ou perda de fenômenos (morfo)sintáticos;

• Ensino de fenômenos (morfo)sintáticos do português (Tescari Neto, 2025, 2017; Pilati, 2017, 2020, 2024; Franchi, 2006; Oliveira e Quarezemin, 2016), à luz das perspectivas de Linguística Educacional que buscam atrelar o conhecimento advindo da Teoria Gerativa às metodologias de ensino de língua na educação básica, bem como no nível superior.

A proposta, portanto, se justifica como uma contribuição para a área dos estudos em Teoria Gerativa, dados os diferentes recortes e objetos de estudo que a tomam como arcabouço teórico. Em específico, este dossiê busca contribuir para os debates sobre a (morfo)sintaxe do português. Os artigos devem ser resultado de pesquisas concluídas ou em estágio avançado, com rigor metodológico e análises consistentes. Além disso, as contribuições precisam ser inéditas, não tendo ainda sido submetidas a outros periódicos e devem estar escritas em português em espanhol ou em inglês.  

Organizadores:
Elaine Alves Santos Melo (UFF)
Juliana Barros Nespoli (UFF)
Mayara Nicolau de Paula (UFMG)

Prazo para submissão: 1 abril, 2026