A Revista Interinstitucional Artes de Educar (RIAE), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com classificação A4 no Qualis, recebe artigos para o dossiê temático "Concepções e ações públicas para a formação humana na contemporaneidade: superação ou aprofundamento das desigualdades sociais?". O prazo de submissão termina em 30 de outubro de 2026.

O dossiê é dedicado à análise crítica das disputas, formulações, conflitos, negociações e projetos que marcam um contexto histórico de acirramento das lutas no país e, em particular, na educação pública, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior. Propõe-se reunir reflexões sobre as concepções e ações públicas para a formação humana e sobre o modo como se têm confrontado com a desigualdade social, apontada como traço estruturante da formação social brasileira.

A chamada observa que, nas últimas décadas, um amplo conjunto de reformas nas políticas públicas educacionais impactou a gestão, o currículo e a avaliação, entre outros aspectos que organizam a educação brasileira. Espera-se que o dossiê contribua para o fortalecimento do campo de estudos sobre as desigualdades sociais na educação.

Os proponentes são Marcia Maurilio Souza, líder do GPEE-Pol (Grupo de Pesquisa em Educação Especial: Políticas, Financiamento e Gestão), e Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa, líder do Laboratório de Investigação Estado, Poder e Educação (LIEPE), ambos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), e Enrique-Javier Díez-Gutiérrez, catedrático da Universidad de León, na Espanha. A chamada está publicada em português, inglês e espanhol.

Mais informações: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/announcement/view/2216