A revista Amerika, publicação dedicada às memórias, identidades e territórios das Américas, lançou a chamada de artigos para o dossiê temático do número 35, subordinado ao tema "Literatura de Investigação e Jornalismo Literário: Rumo a um Novo Paradigma da Prova?". A chamada é coordenada por Néstor Ponce, da Universidade Rennes 2, Paula Klein e Ailton Sobrinho, da UCA-CELIS, Lisandro Relva, da Bergische Universität Wuppertal, e Cécile Quintana, da Universidade de Poitiers.

O dossiê apresentará artigos sobre corpus da América Latina, de Espanha e de Portugal, analisando obrigatoriamente obras pertencentes ao jornalismo literário ou à literatura de investigação, sendo excluídas propostas que não respeitem estes critérios. A chamada parte da constatação de que a literatura do início do século XXI e o jornalismo literário esbatem as fronteiras entre ficção e não ficção, através de um renovado interesse pelo uso de arquivos, testemunhos e documentos, num movimento que teóricos das artes visuais descreveram como "viragem arquivística" ou "documental". Em diálogo com o conceito de "fabulação crítica", de Saidiya Hartman, e com a hipótese de uma "sociologia literária" a partir do caso colombiano de Alfredo Molano, o dossiê propõe-se examinar estas escritas híbridas, situadas entre a criação literária, a investigação documental e a prática jornalística.

Entre os eixos temáticos, contam-se a análise das formas narrativas contemporâneas que evidenciam a relação entre literatura e arquivos, os estudos sobre novas formas de engajamento e ativismo nestas escritas, a leitura de obras sob noções como "história potencial" ou "imaginação crítica", o papel da creative non fiction e da reportagem, e as tensões contemporâneas entre ficção e não ficção, verdade e pós-verdade.

Os artigos, em francês, espanhol, português ou inglês, acompanhados de uma breve biobibliografia institucional, devem ser enviados para cellam-amerika@univ-rennes2.fr até 31 de julho de 2027, com resposta do comité prevista para 30 de outubro de 2027.

Mais informações: https://journals.openedition.org/amerika/24561