Revista EccoS

QUALIS-CAPES: A2 - Educação; B1 - Ensino

Chamada de Dossiê "Educação, Estética e Sensibilidades"

Coordenação do Dossiê:

Mario de Faria Carvalho - Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco

Silvia Sell Duarte Pillotto - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade da Região de Joinville

Antonio Joaquim Severino – Programação de Pós-Graduação em Educação da universidade Nove de Julho (PPGE-Uninove)

Marcos A. Lorieri – Programação de Pós-Graduação em Educação da universidade Nove de Julho (PPGE-Uninove)

A conexão entre a Educação e outros campos do conhecimento tem diversificado o fazer educacional e a formação humana. A valorização das Estéticas e das Sensibilidades, nesse processo, tem sido cogitada enquanto uma abertura dos cânones do pensamento pedagógico e para a valorização das visualidades, do imaginário, das subjetividades, da cultura, da arte e de muitas outras linguagens que têm sido silenciadas pela racionalidade e pelo positivismo moderno. Nesse sentido, este dossiê é uma forma de reunir pesquisas que dimensionem e contextualizem a presença dos saberes estéticos e sensíveis em diferentes espaços de formação. Pretende-se congregar pesquisadoras/es que tenham se dedicado a questionar, evidenciar e/ou problematizar o conhecimento educacional a partir de hermenêuticas e de abordagens que valorizem as dimensões estéticas e sensíveis.

Eixos:

1. Abordagens históricas e filosóficas sobre a Estética e a(s) Sensibilidade(s) na Educação;
2. Experiências formais e não-formais de formação baseadas na Estética e na(s) Sensibilidade(s);
3. Epistemologias e metodologias fundamentadas na Estética e na(s) Sensibilidade(s);
4. Cultura, subjetividades e outras visualidades na Educação: dimensões estéticas e sensíveis.

Data final de submissão: 27 de fevereiro de 2020
Formato dos textos: ABNT Brasil e Normas de Publicação de EccoS
Idiomas: Português, Inglês, Francês, Italiano e Espanhol