A Revista Brasileira de Linguística Aplicada (RBLA), periódico da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) avaliado com Qualis A1, recebe até 31 de outubro de 2026 artigos para o dossiê "Educação linguística em línguas adicionais nos anos iniciais do Ensino Básico na América Latina: formação docente, avaliação e políticas linguísticas em perspectiva crítica". O dossiê integrará o volume 27, número 2, referente a abril a junho de 2027.

Nas últimas décadas, a educação linguística na infância consolidou-se como campo relevante da Linguística Aplicada. Ainda assim, a inserção de línguas adicionais nos anos iniciais continua marcada por desigualdades de acesso, fragilidade de políticas públicas e lacunas na formação docente, sobretudo nos sistemas públicos de ensino, onde predominam iniciativas isoladas e a ausência de diretrizes oficiais consolidadas. No contexto latino-americano, esses desafios articulam-se a processos históricos, políticos e sociais que afetam a implementação e a expansão desse ensino.

O dossiê pretende reunir contribuições com diferentes abordagens teóricas e metodológicas, com destaque para a formação inicial e continuada de professores, a avaliação da aprendizagem, as políticas linguísticas educacionais, a educação bilíngue e plurilíngue, as perspectivas críticas e decoloniais, os multiletramentos e as práticas pedagógicas inovadoras.

A organização é de Juliana Reichert Assunção Tonelli (Universidade Estadual de Londrina), Gladys Quevedo-Camargo (Universidade de Brasília) e Sandra Regina Buttros Gattolin (Universidade Federal de São Carlos). São aceitos artigos em português, espanhol ou inglês, que devem seguir as normas e os documentos suplementares indicados na seção de submissões da revista.

Mais informações: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbla/announcement/view/732