O Melhor do Mundo são as Palavras? Oficina de Escrita (Criativa)
Início: ⋅ Fim: ⋅ Países: Portugal
O Melhor do Mundo são as Palavras? Oficina de Escrita (Criativa) Inscrições abertas Formador(es): João Pedro Aido Modalidade: Oficina/ Formação a distância Número de horas: 25 horas síncronas + 25 horas de trabalho autónomo Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 e 300(N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP) Datas e horários: 6 novembro e 11 dezembro 2021; 8 e 29 janeiro 2022; 9h -12h / 14h -17h Registo de acreditação: CCPFC/ACC-102594/19, Área de Formação: B – Prática pedagógica e didática na docência Custo da ação: sócia(o)s: 50€; não sócia(o)s: 100€ Prazo de inscrição: Até 2 de novembro de 2021 Número máximo de inscritos: 20 (prioridade a sócios da APP) Objetivos: a. conceber a escrita como uma ‘poética’, recuperando o sentido etimológico de “poiêsis”, quer dizer, algo que se fabrica, que se cria, algo que se produz porque se tem uma certa técnica, um saber-fazer; b. partir da experiência da leitura de modelos existentes para passar ao estudo desses casos e daí à produção escrita; c. assumir juízos críticos sobre os textos lidos; d. assumir juízos críticos sobre as produções textuais próprias e alheias; e. aplicar técnicas de criatividade à produção de textos escritos; f. escrever com determinações pré-definidas; g. tomar consciência da necessidade de planificar, reescrever e aperfeiçoar os textos; h. permitir o diálogo com obras do património literário universal; i. divulgar os textos escritos de forma significativa, nomeadamente animando alguns espaços públicos das escolas, editando um livro no final do ano ou colocando textos na Internet. Conteúdos: Estado da arte de uma ‘teoria da elaboração’ revisitada: inventio, dispositio, elocutio, memoria, pronuntiatio. Situações problemáticas e obstáculos à capacidade de produzir textos e ao domínio de técnicas de escrita. Prática de actividades de escrita criativa: exercícios de estilo e escrita de poemas e contos. Produção de materiais pedagógicos e definição de estratégias para promover o uso criativo e multifuncional da escrita.