Tecnologias digitais e educação escolar em contexto de pandemia (COVID-19):
Experiências, sentidos e efeitos
Número especial da ESC – Educação, Sociedade & Culturas
Resumos alargados (até 700 palavras) até 30 de setembro de 2020

Editora/es convidada/os
Preciosa Fernandes, Universidade do Porto, Portugal
Javier Murillo, Universidade Autónoma de Madrid, Espanha
Carlinda Leite, Universidade do Porto, Portugal
Paulo Marinho, Universidade do Porto, Portugal

Poderão ser submetidos artigos que tenham por base estudos empíricos ou que construam sistematizações do conhecimento que tem sido divulgado e que permitam um aprofundamento de temáticas de que são exemplo:

• Políticas de educação em cenários de confinamento e seus efeitos;
• Conceitos, sentidos e estratégias de educação online;
• Uso de Tecnologias digitais (plataformas, software, programas...) e seus efeitos nos processos de ensino-aprendizagem-avaliação;
• (Re)Construção de modos de ser professor e de ser aluno em contextos online;
• Desafios colocados, em cenários virtuais, aos processos de ensino-aprendizagem-avaliação-potencialidades e constrangimentos;
• Educação online e desafios colocados aos órgãos de gestão e às lideranças escolares;
• Efeitos do recurso a uma formação online em alunos com diferentes perfis académicos e sociais;
• Educação online e desigualdades sociais.

A proposta deste número temático insere-se no âmbito do projeto DigP_SEM – Plataformas Digitais na Gestão Educacional de Agrupamentos de escolas (PTDC/CED-EDG/29069/2017) e da comunidade de prática de investigação Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias Educativas (CAFTe) do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Neste sentido, pretende-se também, através desta edição temática, contribuir para ampliar o debate sobre os usos das plataformas digitais nos processos organizacionais nas escolas e nos processos de ensino-aprendizagem-avaliação dos alunos.

Datas importantes

Este número será publicado em setembro de 2021. Autores/as interessados/as em contribuir para este número especial deverão enviar um resumo alargado (até 700 palavras) para ciie_edicoes@fpce.up.pt até 30 de setembro de 2020. Até ao final de outubro, as/os autoras/es serão informadas/os da aceitação ou não das propostas. Os artigos (até 8000 palavras) devem ser enviados até ao dia 30 de janeiro de 2021.

Os artigos devem ser escritos em inglês, espanhol, francês ou português, e devem seguir as instruções para autores/as no website da revista. Os artigos serão submetidos a processo de revisão por pares.

Veja a chamada completa em anexo.

A Educação, Sociedade & Culturas (ESC) é uma revista académica com arbitragem científica, publicada pelo Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Universidade do Porto.

Mais informações:
CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas | Centre for Research and Intervention in Education
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | Faculty of Psychology and Education Sciences
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