Revista de Ensino em Artes, Moda e Design – convida autores a submissão de artigos para compor o Dossiê: Educação e design participativo.

O trabalho colaborativo e transdisciplinar está na essência do design, particularmente na área de moda, entendida como modo de vida. Projetos exitosos consolidam-se ao longo do tempo quando permitem um processo de intensa colaboração e aprendizagem comunitária, guiada por princípios de compartilhamento. Isso inclui os modos pelos quais os usuários avaliam, adaptam e integram conhecimentos compartilhados por outros atores ao seu contexto e práticas cotidianas. Nesse sentido, entendemos que designers podem exercer um papel-chave no desenvolvimento de processos centrados na interação humana, co-criando estratégias e ações abrangentes e inclusivas de educação. Dessa feita, entendemos o design participativo como mecanismo de longo alcance e impacto escalável na educação, convertendo-se numa prática sustentável de mudanças sociais, tecnológicas e políticas.

Esse dossiê privilegia pesquisas em educação e design participativo guiadas por processos de aprendizagem compartilhada, cujo estímulo contínuo sugere um movimento de lifelong learning, contrário ao ensino cartesiano e pré-configurado. Tem como objetivo destacar práticas educacionais em design voltadas ao entendimento, análise e, inclusive, apropriação e adaptação a outros contextos. Assim, busca difundir pesquisas acerca de acupunturas urbanas de ação instantânea, fundamentadas na promoção de empoderamento comunitário, tanto quanto apresentar engajamentos educativos de longo prazo, incluindo comunidades heterogêneas e sistemas mais amplos de transformação.

Prazo para submissão de propostas: 30 de junho de 2020

Para mais informações acesse: http://www.revistas.udesc.br/index.php/Ensinarmode