Terça-feira, 28 de Junho de 2022
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Chamada da revista Leia Escola: "A Formação de leitores no Ensino Superior"

Início: Fim: Data de abertura: Data de encerramento: Países: Brasil

Chamada para artigos, Educação, Língua, Linguística, Literatura

RLE | v.22 | nº 2 -  A Formação de leitores no Ensino Superior: práticas, metodologias e reflexões

 

A formação de leitores é um campo bastante profícuo não só para a reflexão acerca da importância da leitura em sociedades letradas como a nossa, mas, sobretudo, para a proposição de práticas e metodologias de ensino. Em nossas universidades, várias são as pesquisas, grupos de trabalho e eventos acadêmicos cujo escopo tem sido a formação de leitores. Nesse caso, as perspectivas de abordagem do assunto têm sido bastante diversificadas: o sujeito leitor e seus hábitos e preferências, a formação de professores, os espaços formais e informais de leitura, os materiais didáticos, os currículos e os métodos de ensino de leitura (DAVI, REZENDE e JOVER-FALLEIROS, 2013). De modo geral, os trabalhos e as reflexões têm se detido nas práticas e experiências de leitura realizadas no ensino fundamental e/ou no ensino médio. Entretanto, embora existentes, vemos que não têm a mesma visibilidade os estudos voltados para a reflexão acerca da formação de leitores no ensino superior, sobretudo nos cursos de licenciatura. Por isso, este dossiê objetiva fomentar o debate sobre a formação de leitores no ensino superior a fim de discutir até que ponto as licenciaturas, em especial os cursos de Letras e de Pedagogia, a partir de seus currículos e das disciplinas ofertadas, têm conseguido formar professores-leitores, os quais, por sua vez, possam atuar como mediadores na formação de leitores no ensino fundamental e médio. Interessam-nos reflexões sobre o perfil de leitores que vêm sendo formados no âmbito universitário, as práticas de leitura que ocorrem nessa esfera e que incidem diretamente na formação de leitores, a relação entre a formação de leitores no âmbito universitário e os impactos dela na educação básica.

Organizadores:

Marcelo Medeiros da Silva - Universidade Estadual da Paraíba/Brasil

Carlos Eduardo Albuquerque Fernandes - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco/Brasil

Patrício de Albuquerque Vieira - Instituto Federal do Rio Grande do Norte/Brasil

 

Submissão 30 de junho de 2022

Publicação agosto de 2022

 

Mais informações no site da revista: http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/index

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