Segunda-feira, 17 de Janeiro de 2022
Formação

O Melhor do Mundo são as Palavras? Oficina de Escrita (Criativa)

Início: Fim: Países: Portugal

Escrita criativa

O Melhor do Mundo são as Palavras? Oficina de Escrita (Criativa)

Inscrições abertas

  • Formador(es): João Pedro Aido

  • Modalidade: Oficina/ Formação a distância

  • Número de horas: 25 horas síncronas + 25 horas de trabalho autónomo

  • Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 e 300(N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)

  • Datas e horários: 6 novembro e 11 dezembro 2021; 8 e 29 janeiro 2022; 9h -12h / 14h -17h

Inscrição aqui

  • Registo de acreditação: CCPFC/ACC-102594/19,

  • Área de Formação: B – Prática pedagógica e didática na docência

  • Custo da ação: sócia(o)s: 50€; não sócia(o)s: 100€

  • Prazo de inscrição: Até 2 de novembro de 2021

  • Número máximo de inscritos: 20 (prioridade a sócios da APP)

Objetivos:

  • a. conceber a escrita como uma ‘poética’, recuperando o sentido etimológico de “poiêsis”, quer dizer, algo que se fabrica, que se cria, algo que se produz porque se tem uma certa técnica, um saber-fazer;

  • b. partir da experiência da leitura de modelos existentes para passar ao estudo desses casos e daí à produção escrita;

  • c. assumir juízos críticos sobre os textos lidos;

  • d. assumir juízos críticos sobre as produções textuais próprias e alheias;

  • e. aplicar técnicas de criatividade à produção de textos escritos;

  • f. escrever com determinações pré-definidas;

  • g. tomar consciência da necessidade de planificar, reescrever e aperfeiçoar os textos;

  • h. permitir o diálogo com obras do património literário universal;

  • i. divulgar os textos escritos de forma significativa, nomeadamente animando alguns espaços públicos das escolas, editando um livro no final do ano ou colocando textos na Internet.

Conteúdos:

  1. Estado da arte de uma ‘teoria da elaboração’ revisitada: inventio, dispositio, elocutio, memoria, pronuntiatio.

  2. Situações problemáticas e obstáculos à capacidade de produzir textos e ao domínio de técnicas de escrita.

  3. Prática de actividades de escrita criativa: exercícios de estilo e escrita de poemas e contos.

  4. Produção de materiais pedagógicos e definição de estratégias para promover o uso criativo e multifuncional da escrita.

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