Terça-feira, 16 de Abril de 2024

Financiamento/bolsas/emprego

Financiamento

Investigadora

FAPERJ | Programa Pós-Doutorado Nota 10 - 2015

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A FAPERJ divulga a abertura do período de inscrições para a seleção de projetos no âmbito do programa Pós-Doutorado Nota 10 – 2015.   O objetivo do Pós-Doutorado Nota 10 da FAPERJ é incentivar os programas de pós-graduação stricto sensu...
FutureLab Europe

FutureLab Europe | Candidaturas abertas

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A Fundação Calouste Gulbenkian é parceira do consórcio de fundações «European Alliance for Democratic Citizenship», no período 2014 – 2016, e desenvolve o projeto FutureLab Europe.   O objetivo do FutureLab Europe é promover, entre jovens profissionais com idade compreendida...
UERJ

Brasil: Concursos docentes na UERJ

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A Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) tem concurso público de docentes aberto em diversas modalidades de contratação e áreas do conhecimento. São disponibilizadas no total 110 vagas nas áreas das Ciências Humanas e Sociais.   No Centro...
Bolsas Santander

Programa de Bolsas Santander Ibero-americanas

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Encontram-se abertas as candidaturas para as Bolsas Santander Ibero-americanas, no âmbito do Programa Internacional de Bolsas Ibero-americanas, e dirigidas à mobilidade internacional de jovens professores/as e investigadores/as de universidades e estudantes de Licenciatura e Mestrado.   Através deste programa, os/as...
Prémio Fernão Mendes Pinto 2015

Prémio Fernão Mendes Pinto 2015

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A Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP) anuncia a abertura de candidaturas ao Prémio Fernão Mendes Pinto 2015.   Este prémio, atribuído anualmente pela AULP, tem como objetivo galardoar uma dissertação de mestrado ou de doutoramento que contribua para...
Utah

Universidade de Utah seleciona docente de Português

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O Departamento de Línguas e Literatura da Universidade de Utah convida para a submissão de candidaturas para uma posição de docente de Português em regime de tempo integral. As responsabilidades incluem o ensino de línguas e da cultura luso-brasileira nos...
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