Chamada de trabalhos para o n. 17, a publicar em dezembro de 2024

Temática: Democracia(s): transformando paradigmas opressivos de poder através da Educação para o Desenvolvimento

Neste número, a revista Sinergias convida ao envio de contributos sobre a temática Democracia(s): transformando paradigmas opressivos de poder através da Educação para o Desenvolvimento, desde artigos científicos a práticas e textos de opinião.

Os organizadores acolhem submissões focadas na investigação e/ou na prática, em contextos educativos formais e não-formais, independentemente da geografia, em (mas não limitadas a) uma ou várias das seguintes linhas:

• O crescimento de movimentos de extremismo e fundamentalismo político, polarização e radicalismo, seu(s) significado(s) e a importância de escutar as vozes do povo.
• A importância do diálogo e da pluralidade na construção de espaços democráticos onde concordar discordando é uma prática.
• A Democracia e o impacto de tendências neoliberais e neocoloniais nas sociedades.
• Estratégias e metodologias apoiantes da construção de Democracias fortes através da lente ED/ECG/ETS, especialmente no atual contexto de crescente autoritarismo, extremismo e conservadorismo radical na Europa, mas não só.
• A relação entre pessoas e poder, governo e governança, e a influência da Educação Popular e da democratização da Educação no desenvolvimento de Democracias.
• Que impacto(s) decorre(m) do facto de, num conjunto de países, se ter começado a permitir às pessoas participar na esfera política.
• O papel da Educação e dos diálogos educativos em torno da Democracia e que apoiam a construir Democracias.
• Liberdade de expressão, acesso à informação, literacia democrática, reconhecimento das vozes individuais e coletivas, formas renovadas de censura a jornais e outros meios de comunicação social.
• A lente da ED/ECG/ETS como forma de construir espaços de diálogo, pluralidade e relações democráticas.
• Práticas inovadoras em que as cidadãs e os cidadãos desempenham um papel no desenhar de políticas públicas dirigidas a cuidar do Bem Comum, independentemente da sua idade ou experiência (e.g., projetos escolares, iniciativas cidadãs, iniciativas municipais, etc.).
• A participação das e dos jovens e o papel da educação formal e não-formal na promoção de relações democráticas.
• O processo subjacente à formulação de referenciais e de quadros de referência que envolvem a consulta pública para a construção de políticas públicas, tal como a Agenda 2030 e a Recomendação para a Paz, os Direitos Humanos e o Desenvolvimento Sustentável, e a sua influência na promoção de processos transformativos.
• Exemplos de boas práticas em ED/ECG/ETS nos setores de educação formal, não-formal e informal.

Datas importantes:

• Abertura da chamada de trabalhos (resumo, 500 palavras): 01/05/2024
• Encerramento do prazo de envio de resumo (500 palavras): 31/05/2024
• Análise preliminar dos resumos pelo Conselho Editorial: 03 a 14/06/2024
• Comunicação às/aos autoras/autores dos resumos selecionados: 17/06/2024
• Encerramento do prazo de envio do texto completo: 17/09/2024
• Processo de revisão por pares: 18/09 a 18/10/2024
• Comunicação às/aos autoras/autores da análise feita na revisão por pares: 21/10/2024
• Encerramento do prazo de envio do texto revisto: 04/11/2024
• Data de publicação da Revista Sinergias: dezembro 2024

Consulte a chamada completa em anexo.

Mais informações: https://sinergiased.org/n-o-17-da-revista-sinergias-chamada-de-trabalhos/