A edição de nº 22 da Contracorrente: Revista do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas, vinculada à Universidade do Estado do Amazonas (UEA), será dedicada ao tema: Saberes e Experiências em Educação nas Amazônias.

A edição trará como Organizadoras as Profas. Dras. Edilza Laray de Jesus (UEA), Vilma Terezinha de Araújo Lima (UEA), Jarliane da Silva Ferreira (UFAM) e Ma. Carmen Pineda Nebot (UAM-Espanha / UFV-Brasil).

 Temas de Interesse:

• Práticas pedagógicas sustentáveis;
• Integração de saberes tradicionais e contemporâneos;
• Desafios e soluções para a educação em áreas remotas;
• Impacto das questões ambientais na educação.

Palavras-Chave: Educação; Amazônias; Saberes Tradicionais; Sustentabilidade; Inovação Pedagógica.

Aceitamos trabalhos que promovam a diversidade de vozes e perspectivas acerca do tema proposto, contribuindo para um diálogo enriquecedor sobre a educação nas Amazônias.

Instruções para Submissão:

Os(as) interessados(as) devem enviar seus artigos até o dia 31 de março de 2024, diretamente na plataforma de submissão da revista, sendo necessário cadastrar-se como autor(a), caso ainda não possua o mesmo cadastro. Outras informações importantes, bem como as diretrizes para formatação dos trabalhos (que seguem estritamente o arquivo do template disponível no site da revista), estão disponíveis na aba para submissões da página da revista, acessível pelo link: https://periodicos.uea.edu.br/index.php/contracorrente/about/submissions. 

*Dúvidas e outras informações, comunicar-se exclusivamente via internet, através do e-mail a seguir: contracorrente.uea@gmail.com

A ContraCorrente (ISSN: 2525-4529) é um periódico científico semestral trilíngue publicado pela Editora Universitária da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), estando vinculado ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH). Está atualmente avaliada segundo critérios de Qualis CAPES em nível B2, e tem escopo interdisciplinar, recebendo artigos, resenhas, ensaios, entrevistas, traduções, relatos de experiência, entre outras modalidades (vide página da revista), escritos inéditos por Doutores(as), Mestres(as) e Discentes de Programas de Pós-Graduação.